 mobitel, laptop, tablet, stolno računalo

Gracijela Orobabić

Digitalna ograzovna igra, memory, povezivanja riječi i izraza uz lekciju My Neighbourhood za 7.r OŠ uz udžbenik Way to Go 4+

Gotov materijal

Engleski jezik- My Neighbourhood

my-neighbourhood

mobitel, laptop, tablet, stolno računalo

Interaktivna obrazovna igra od 25 zadataka za ponavljanje Past Simple u grupi ili samostalno u alatu LearningApp.

Engleski jezik - Past Simple Exercises

Obrazovna digitalna igra čitanja, slušanja i povezivanja rečenica u kojima je izraz 'used to' i činjenice o poznatim osobama sa poštanskim markama s njihovim likom. 

Engleski jezik - Famous People on Post Stamps

Digitalna interaktivna igra o mjestima i nazivima trgovina na Engleskom jeziku. Učenici mogu pročitati  poslušati i povlačenjem spojiti riječ s odgovarajućom sličicom

Engleski jezik - Places and Shops in Town

places-and-shops-in

Obrazovna digitalna igra na Engleskom jeziku za 4. razred o mjestima u susjedstvu

Engleski jezik - Places in My Neighbourhood

Digitalna online memory igra na Engleskom jeziku za mlađe razrede na temu Uskrsa

Engleski jezik - Easter Vocabulary (a memory game)

happy-easter

Digitalna obrazovna igra na Engleskom jeziku - svrstavanje izraza za opis osobe u 2 kategorije prema tome koristimo li ih iza glagola HE/SHE HAS ... ili iza HE/SHE IS ... Namijenjena učenicima 6. i 7. razreda OŠ

Engleski jezik - Describing People's Appearance (digital game)

what-does-heshe-loo

Dijana Gašparac

Ovaj materijal je namijenjen učenicima u 3. i 4.r -čitanje s razumijevanjem.

The Very Hungry Caterpillar

caterpillar

Tea Horvatić

Prezentacija za ponavljanje vokabulara životinja u 3. razredu osnovne škole na engleskom jeziku. Materijali za čitanje, slušanje, govorenje i pisanje te kviz igra u Quizizz.

Animal Riddles

animal-riddles

Helga Kraljik

Ankica Šarić

Učenici samostalno odlučuju koji dio obilježavanja St. Patrick's Day žele pobliže proučiti. U skladu sa svojim interesima  odabiru temu: povijest  legende  zašto zelena boja  tlp je Leprechaun  zašto parada  koje su tradicije povezane s tim danom i sl.

Nakon toga  u zajedničkom dokumentu zapisuju rezultate svojih istraživanja pazeći na vjerodostojnost izvora te da pišu u obliku natuknica. Nakon što im nastavnik da povratnu informaciju  po potrebi popravljaju svoje bilješke te odabiru fotografije / slike.

Prema vlastitom izboru  učenici izrađuju digitalni uradak (infografiku  poster ili prezentaciju) te ju dijele s nastavnikom kako bi dobili povratnu informaciju.

U drugoj fazi projekta  učenici pišu tekst uz svoju teme predstavljenu digitalnim uratkom koji uvježbavaju čitati pazeći na ritam i izgovor. Snimljeno izlaganje teme (vocaroo.com) pretvaraju u qr code i dodaju ga svome digitalnom uratku.

Digitalni uradak s QR kodom učenici učitavaju na Padlet ili lino.it zid.

U zadnjoj fazi projekta  učenici vrše vršnjačko vrednovanje - prema uputama na slici: dvije stvari koje su mi se svidjele i jedna koja je mogla biti bolja.